Colegiul Național „Andrei Șaguna” din Brașov intră, din toamnă, într-un program-pilot care poate schimba semnificativ modul în care elevii își parcurg anii de liceu. Unitatea de învățământ a primit aprobarea Ministerului Educației pentru implementarea planurilor-cadru alternative, sistem care permite adaptarea traseului educațional la interesele fiecărui elev.
Potrivit Buna Ziua Brașov, elevii care intră acum în clasa a IX-a vor avea, în primii doi ani, o structură națională stabilă, similară cu cea din celelalte colegii, dar cu unele conținuturi suplimentare. Printre acestea se numără Gândire critică, Elemente de matematică aplicate în științe, Eseu extins, Politici globale și Teoria cunoașterii.
Schimbarea majoră apare din clasa a XI-a. Elevii vor putea decide ce materii păstrează față în față și ce discipline vor parcurge în sistem cross-curricular, pe bază de proiecte, inclusiv online. Ideea este ca timpul petrecut la școală să fie orientat mai clar spre pregătirea pentru universitate.
De exemplu, un elev care vrea să urmeze Medicina va putea aprofunda Biologia, Chimia și Matematica. Cei interesați de zona umanistă vor putea merge mai mult spre Română, Istorie sau alte discipline relevante, iar cei care vizează Arhitectura vor avea materii adaptate acestui traseu.
Directorul Colegiului Național „Andrei Șaguna”, prof. Carmen Tănăsescu, spune că orientarea elevilor va fi „strict pentru pregătirea spre universitate”, iar materiile importante pentru traseul ales vor fi făcute față în față.
„Elevii care intră acum în clasa a IX-a vor avea o structură naţională stabilă, aceeaşi cu a tuturor colegiilor de la nivelul clasei a IX-a, respectiv a X-a, cu nişte adăugări de conţinuturi care nu se fac la nivel naţional: Gândire critică, Elemente de matematică aplicate în ştiinţe, Eseu extins, Politici globale, Teoria cunoaşterii.
Începând cu clasa a XI-a, elevii vor decide care sunt materiile pe care le păstrează faţă în faţă din curricula naţională şi cea internaţională şi care sunt materiile pe care ar dori să le facă în parcurgere cross-curriculară, deci pe bază de proiecte. Cu alte cuvinte, orientarea lor va fi strict pentru pregătirea spre universitate”, a detaliat prof. Carmen Tănăsescu, director Colegiul Naţional „Andrei Şaguna”, conform Radio Romania Brașov.
Modelul vine după ce, în ultimii ani, colegiul brașovean a pregătit elevi și pe parcursuri internaționale, precum Cambridge, Oxford sau IB. De asemenea, „Șaguna” a primit recent acreditare pentru Advanced Placement, fiind prezentată drept singura unitate liceală din țară cu o astfel de ofertă.
Un alt element nou este consilierea în carieră, susținută de un profesor acreditat internațional, care îi va ajuta pe elevi să își aleagă traseul liceal și universitar. Dacă un elev își schimbă opțiunea în clasa a XI-a, acesta va putea trece pe un alt traseu în cursul aceluiași an.
Educația fizică rămâne disciplină obligatorie, însă va exista o adaptare pentru elevii legitimați la cluburi sportive, care ar putea fi scutiți de participarea la ora de sport din școală.
Programul-pilot este aprobat pentru următorii cinci ani. În județul Brașov, și Colegiul pentru Agricultură „Țara Bârsei” din Prejmer a primit aprobarea Ministerului Educației pentru implementarea unui plan-cadru alternativ.
Elevii vor sta la şcoală doar pentru materiile care le sunt necesare
Cel mai mare câştig pentru acest tip de învăţământ îl subliniază Călin Dancu, un elev care a urmat, în clasele a 11-a şi a 12-a şi programa naţională, şi sistemul internaţional. Apoi a dat şi Bacalaureatul Naţional, şi pe cel internaţional. Adică 14 examene pentru Bac-ul internaţional. Asta după ce doi ani a fost la şcoală, zi de zi, 11 ore, mai mult decât colegii lui care au făcut doar curricula naţională. Călin a fost deja admis la facultate în Olanda, scrie bzb.ro.
„Merg mai departe pe inginerie aerospaţială în Olanda, la Universitatea Tehnică din Delft, care este o şcoală puternică de inginerie aerospaţială. Am considerat că IB-ul mă va ajuta să fiu pregătit pentru ceea ce va urma şi de aceea l-am ales. Şi am dat la matematică, la fizică, la geografie, la informatică, la germană şi la engleză; în total şase materii, fiecare câte două sau trei examene. Ceea ce oferă acest program pilot este faptul că poţi să-ţi alegi materiile pe care vrei să le urmezi, să le studiezi şi să petreci un număr minim de ore la şcoală, aprofundând ceea ce îţi trebuie, de fapt, nu să stai în plus”, a spus Călin Dancu.
Şi Rareş Puchin şi-ar fi dorit să fie parte dintr-un asemenea sistem pilot, mai ales că el a învăţat pe cont propriu pentru a fi admis la facultate în Marea Britanie. „Am primit mai multe oferte de la patru universităţi din Marea Britanie şi am luat şi o decizie finală. Voi începe din luna septembrie cursurile la UCL, voi studia Sociologie şi Ştiinţe politice. Un astfel de program pilot m-ar fi ajutat foarte mult, mai ales că urmăreşte structura din afara ţării. În Marea Britanie structura sistemului de învăţământ seamănă cu cea a programului pilot care va fi implementat la noi în şcoală”
